Albergue

Para ver las fotos del Albergue podéis acceder al blog de 3ºB a través del enlace que aparece a la derecha en nuestro blog o haciendo clic en el título de esta entrada.

Podemos utilizar esta entrada o la del blog de 3ºB para dejar nuestros comentarios.

La casa de Hundertwasser

Durante el pasado curso construimos "la casa de Hundertwasser". Este proyecto fue una manera de trabajar la arquitectura, que fue uno de los puntos culminantes en la vida y la carrera del artista. Sus edificios originales y únicos tanto por sus formas como por la utilización del color y su acercamiento a la naturaleza nos sirvió de inspiración.
Durante este curso, la casa de Hundertwasser ha sido nuestra zona de teatro.
Esta entrada nos puede servir para comunicarnos durante este mes. ¿Quién se anima a dejar un comentario?

Piscina

En estas imágenes podeis ver algunos momentos de la actividad psicomotriz que llevamos a cabo en la Piscina de Laredo el viernes pasado.

Visita al museo

El viernes visitamos junto a la clase de 3ºB el museo de Bellas Artes de Bilbao. Recorrimos la colección permanente parando en las pinturas que más se acercaban a las que los niños y niñas han propuesto en clase. Entramos en tres grupos al museo por lo que, el resto del tiempo disfrutamos del parque cercano. En estas fotos podéis ver la entrada de uno de los grupos al museo, el momento de la comida y algunos momentos en el parque. En el interior del museo no estaba permitido hacer fotos. Si queréis ver más podéis ir al blog de 3ºB, tenéis el enlace a la derecha.

MAGIA

Los magos Iván y Alejandro han venido a clase esta tarde. Hemos podido disfrutar de la magia desde muy cerca y maravillarnos con las cartas, los pañuelos, las monedas... y la forma en que aparecían y desaparecían, cambiaban de forma de color y de lugar delante de nuestros ojos.
Muchas gracias a los dos por acercarnos a la magia y la ilusión.

La tarde terminó con una pequeña merienda de palomitas y zumo a la que invitamos a los magos.

Carnaval

Hoy hemos celebrado el carnaval en la escuela.

El desierto del Sahara

Estamos estudiando el desierto del Sahara. Si alguien sabe algo del desierto nos lo puede decir en comentarios en clase de momento estamos investigando.

Nos comunicamos en Diciembre

Podeis comentar todo lo que querais durante el més de diciembre.

Visita a una Exposición fotográfica

El jueves visitamos la exposición de fotografías de un campamento Saharaui que permanece estos días en la casa de cultura de Colindres. Ha sido una buena forma de acercarnos a la vida y costumbres de este pueblo, al que ayudaremos con nuestras aportaciones durante este curso desde el Rincón de la Solidaridad.

Piscina

El viernes tuvimos nuestra primera sesión de piscina del curso. Estas fotos muestran lo que lo disfrutamos.

Visita a la Biblioteca Central de Cantabria

¡Por fin vuelve el blog!.
Iniciamos este curso con la visita que hicimos el pasado 21 de octubre a la Biblioteca Central de Cantabria. Llegamos hasta Santander en tren. Visitamos sus instalaciones Infantiles, comprobamos como se ordenan los libros por edades y disfrutamos con la lectura de unos poemas de Miguel Hernandez que nos hizo la bibliotecaria. Tambien leimos por nuestra cuenta. Aprendimos a catalogar libros e incluso nos dió tiempo a ver alguna pintura de la exposición temporal de arte contemporaneo que alberga en sus instalaciones.

Los Gormitis pululaban por clase desde mucho antes de empezar esta propuesta, algunos niños tenían y otros/as no. En clase jugaban con los que traían.

La reunión de Gormitis surgió del comentario que Nacho dejó en una entrada del blog contándonos cuántos Gormitis tenía.

La reunión se planteó en principio sobre cuantos podíamos conseguir si reuníamos todos los que teníamos. La propuesta reunió en la clase muchísimos Gormitis, así que decidimos clasificarlos. Hemos tardado el tercer trimestre en terminar.

No es una colección estricta, por que los Gormitis son un producto comercial y la premisa era no comprar ninguno para traer, solo traer los que ya teníamos, por lo tanto, era difícil conseguirlos todos.

La clasificación se realizó sobre cartones, pegando los Gormitis con blue-tack y ayudándonos de la página web de Gormiti club.

Los niños y niñas seriaron, pegaron y escribieron el nombre de cada uno de los Gormitis, tanto de los que se clasificaron como de los que sabían que pertenecían a esa serie y no teníamos. Para ello consultaban la página web, a la que accedian de forma autónoma. En ocasiones se iban diciendo las letras de cada nombre, otras, yo se lo leía y ellos/as escribían.

Clasificamos las series Uno, Dos, Tres y Cartoon de los cinco pueblos Gormiti: Tierra, Aire, Volcán, Agua y Bosque. Dejamos abierto el debate con Luz y Oscuridad.

En las imágenes solo se ve a algunos niños/as aunque por la clasificación han pasado todos en mayor o menor medida dependiendo del interés que despertaba en cada uno/a. Äsí mismo, las imágenes solo muestran la clasificación del pueblo de Volcán y parte del de Agua aunque se han dado muchos otros momentos parecidos en la clasificación de los otros tres pueblos.

Segunda Creación con Cuerdas, Día 16 de junio.

Esta propuesta surge desde el entusiasmo y la buena acogida que tuvo la primera, ya publicada en nuestro blog, que fue vivida y valorada de manera muy positiva tanto por las tutoras como por los propios escolares que participaron y recogiendo la sugerencia de “Los Farucos” de repetir la experiencia de la creación en grupos pequeños.
Aprovechando los momentos en que el aula de 2º A contaba con el maestro de apoyo, la tutora de 2ºA ha dinamizado las 4 propuestas de creación con cuerdas uniendo ¼ de niñas/niños de cada clase, no mas de 10 entre los dos niveles, en cada propuesta.
La creación ha sido libre y espontánea, han primado la observación de la realidad cambiante y las propias aportaciones individuales de las niñas y niños para transformar el espacio y la obra grupal.
La secuencia creativa se desarrolló de la siguiente manera:
En un primer momento cada niño/a colocaba la cuerda que elegía.
En un segundo momento y tras haber colocado todas las cuerdas, se podía hacer una transformación más a la propia cuerda.
Por último se hacía una transformación grupal centrándose cada uno en su propia cuerda.
En este vídeo se ve el proceso de elaboración y el resultado final de dos de los grupos, podéis ver los otros dos grupos en el blog de 1ºA.
http://farucos.blogia.com

Nos comunicamos en Junio

Esta entrada que nos servirá para hacer los comentarios sobre temas variados en el mes de junio, es un agradecimiento a Ciani, que durante todo el curso nos ha traído ramos de flores que nos alegraban y hacían más bonita la clase y al resto de colaboradoras que aportaban flores de vez en cuando. Las clases de 2ºA y B hemos hecho pinturas reproduciendo algunos de estos jarrones con flores.

Viaje en tren a Santander

El miércoles hemos viajado en tren desde Treto hasta Santander. Los grupos de 2ºA y 2ºB disfrutamos de un medio de transporte diferente a los habituales y de la posibilidad de llegar en él hasta la ciudad. Pasamos una agradable mañana compartiendo juegos en uno de sus parques, el Parque de los Jardines de Pereda. Comimos en el mismo parque, donde jugamos un rato después de comer. A las 2 del mediodía salía nuestro tren , llegamos puntuales por lo que fué facil encontrar asientos libres en los que regresar comodamente a Treto.

Piscina

Los 3 primeros viernes de mayo el grupo de 2ºA estamos desarrollando una sesión de Psicomotricidad en la Piscina de Laredo. Los objetivos fundamentales tienen que ver con el desarrollo de habilidades psicomotrices en el medio acuático. La movilidad, las sensaciones de equilibrio, peso, fuerza; las destrezas motrices básicas se ejercitan de manera natural en un medio totalmente diferente al habitual.
Una vez más es imprescindible agradecer a las familias su implicación tanto participando en la actividad como en los desplazamientos hasta Laredo, sin su aportación, esta actividad no se hubiese podido desarrollar.

Juegos de mesa

Mediante los juegos de mesa aprendemos a contar, a numerar, a seguir un orden lógico para conseguir una meta, a seguir las normas de un juego reglado sencillo, a trabajar en equipo, a asumir que ganar y perder es parte del juego, hablamos mucho, nos ponemos en el lugar del otro/a. Resultan una gran estrategia educativa en la etapa de Educación Infantil. Podemos hacer juegos variados y en pequeño grupo gracias a que en el aula hay un gran número de familias interesadas en colaborar y que tanto en esta como en otras muchas actividades aportan su presencia, su ayuda, su tiempo y sus ganas de participar. Seguiremos intentando que las familias forméis parte activa de nuestra escuela ofreciendo nuevas vías de participación y reforzando las ya existentes.

Desayuno Saludable de Abril

Compartimos el Desayuno Saludable de Abril con la clase de 1ºA. Para ver la publicación con la actividad internivelar en su blog, pinchad arriba en el título de la entrada.

Creación Colectiva Internivelar con Cuerdas.

Tras la publicación de nuestra creación colectiva inspirada en la forma de pintar de Picasso, la clase de 1ºA nos propuso ver un vídeo del artista juntos y hacer una creación entre todos y todas. En el vídeo que vimos, Picasso comenzaba pintando soles, que se convertían en girasoles a los que rodeaba un pez, que pronto pasaba a ser una gallina, que terminaba detrás de una cara de gato gigante...Esto nos llevó a buscar formas en la creación que habíamos hecho... una bota, un circuito de carreras... A continuación nos dispusimos alrededor de la zona azul y cuadrada que delimita el espacio del hall del edificio. En su interior, comenzamos una creación libre con las cuerdas en las que cada uno, por turnos, podía colocar o cambiar las cuerdas ya colocadas. El proceso fue dinámico a pesar del número elevado de participantes. El resultado final se puede ver en el vídeo. La creación es necesariamente efímera y solo se conserva la imagen fotográfica de la misma, que guardaremos en clase. Es posible que volvamos a repetir la experiencia con uno número menor de niñas y niños y más tiempo para pensar y crear.Creemos que repetir una dinámica de aprendizaje enriquece y mejora la anterior y les permite partir de unos conocimientos previos.

Nos comunicamos en Mayo

Bajo las imágenes de nuestro manzano y su impresionante floración, podeis dejarnos vuestros comentarios durante este mes.