Nos comunicamos en Diciembre

Podeis comentar todo lo que querais durante el més de diciembre.

Visita a una Exposición fotográfica

El jueves visitamos la exposición de fotografías de un campamento Saharaui que permanece estos días en la casa de cultura de Colindres. Ha sido una buena forma de acercarnos a la vida y costumbres de este pueblo, al que ayudaremos con nuestras aportaciones durante este curso desde el Rincón de la Solidaridad.

Piscina

El viernes tuvimos nuestra primera sesión de piscina del curso. Estas fotos muestran lo que lo disfrutamos.

Visita a la Biblioteca Central de Cantabria

¡Por fin vuelve el blog!.
Iniciamos este curso con la visita que hicimos el pasado 21 de octubre a la Biblioteca Central de Cantabria. Llegamos hasta Santander en tren. Visitamos sus instalaciones Infantiles, comprobamos como se ordenan los libros por edades y disfrutamos con la lectura de unos poemas de Miguel Hernandez que nos hizo la bibliotecaria. Tambien leimos por nuestra cuenta. Aprendimos a catalogar libros e incluso nos dió tiempo a ver alguna pintura de la exposición temporal de arte contemporaneo que alberga en sus instalaciones.

Los Gormitis pululaban por clase desde mucho antes de empezar esta propuesta, algunos niños tenían y otros/as no. En clase jugaban con los que traían.

La reunión de Gormitis surgió del comentario que Nacho dejó en una entrada del blog contándonos cuántos Gormitis tenía.

La reunión se planteó en principio sobre cuantos podíamos conseguir si reuníamos todos los que teníamos. La propuesta reunió en la clase muchísimos Gormitis, así que decidimos clasificarlos. Hemos tardado el tercer trimestre en terminar.

No es una colección estricta, por que los Gormitis son un producto comercial y la premisa era no comprar ninguno para traer, solo traer los que ya teníamos, por lo tanto, era difícil conseguirlos todos.

La clasificación se realizó sobre cartones, pegando los Gormitis con blue-tack y ayudándonos de la página web de Gormiti club.

Los niños y niñas seriaron, pegaron y escribieron el nombre de cada uno de los Gormitis, tanto de los que se clasificaron como de los que sabían que pertenecían a esa serie y no teníamos. Para ello consultaban la página web, a la que accedian de forma autónoma. En ocasiones se iban diciendo las letras de cada nombre, otras, yo se lo leía y ellos/as escribían.

Clasificamos las series Uno, Dos, Tres y Cartoon de los cinco pueblos Gormiti: Tierra, Aire, Volcán, Agua y Bosque. Dejamos abierto el debate con Luz y Oscuridad.

En las imágenes solo se ve a algunos niños/as aunque por la clasificación han pasado todos en mayor o menor medida dependiendo del interés que despertaba en cada uno/a. Äsí mismo, las imágenes solo muestran la clasificación del pueblo de Volcán y parte del de Agua aunque se han dado muchos otros momentos parecidos en la clasificación de los otros tres pueblos.

Segunda Creación con Cuerdas, Día 16 de junio.

Esta propuesta surge desde el entusiasmo y la buena acogida que tuvo la primera, ya publicada en nuestro blog, que fue vivida y valorada de manera muy positiva tanto por las tutoras como por los propios escolares que participaron y recogiendo la sugerencia de “Los Farucos” de repetir la experiencia de la creación en grupos pequeños.
Aprovechando los momentos en que el aula de 2º A contaba con el maestro de apoyo, la tutora de 2ºA ha dinamizado las 4 propuestas de creación con cuerdas uniendo ¼ de niñas/niños de cada clase, no mas de 10 entre los dos niveles, en cada propuesta.
La creación ha sido libre y espontánea, han primado la observación de la realidad cambiante y las propias aportaciones individuales de las niñas y niños para transformar el espacio y la obra grupal.
La secuencia creativa se desarrolló de la siguiente manera:
En un primer momento cada niño/a colocaba la cuerda que elegía.
En un segundo momento y tras haber colocado todas las cuerdas, se podía hacer una transformación más a la propia cuerda.
Por último se hacía una transformación grupal centrándose cada uno en su propia cuerda.
En este vídeo se ve el proceso de elaboración y el resultado final de dos de los grupos, podéis ver los otros dos grupos en el blog de 1ºA.
http://farucos.blogia.com

Nos comunicamos en Junio

Esta entrada que nos servirá para hacer los comentarios sobre temas variados en el mes de junio, es un agradecimiento a Ciani, que durante todo el curso nos ha traído ramos de flores que nos alegraban y hacían más bonita la clase y al resto de colaboradoras que aportaban flores de vez en cuando. Las clases de 2ºA y B hemos hecho pinturas reproduciendo algunos de estos jarrones con flores.

Viaje en tren a Santander

El miércoles hemos viajado en tren desde Treto hasta Santander. Los grupos de 2ºA y 2ºB disfrutamos de un medio de transporte diferente a los habituales y de la posibilidad de llegar en él hasta la ciudad. Pasamos una agradable mañana compartiendo juegos en uno de sus parques, el Parque de los Jardines de Pereda. Comimos en el mismo parque, donde jugamos un rato después de comer. A las 2 del mediodía salía nuestro tren , llegamos puntuales por lo que fué facil encontrar asientos libres en los que regresar comodamente a Treto.

Piscina

Los 3 primeros viernes de mayo el grupo de 2ºA estamos desarrollando una sesión de Psicomotricidad en la Piscina de Laredo. Los objetivos fundamentales tienen que ver con el desarrollo de habilidades psicomotrices en el medio acuático. La movilidad, las sensaciones de equilibrio, peso, fuerza; las destrezas motrices básicas se ejercitan de manera natural en un medio totalmente diferente al habitual.
Una vez más es imprescindible agradecer a las familias su implicación tanto participando en la actividad como en los desplazamientos hasta Laredo, sin su aportación, esta actividad no se hubiese podido desarrollar.

Juegos de mesa

Mediante los juegos de mesa aprendemos a contar, a numerar, a seguir un orden lógico para conseguir una meta, a seguir las normas de un juego reglado sencillo, a trabajar en equipo, a asumir que ganar y perder es parte del juego, hablamos mucho, nos ponemos en el lugar del otro/a. Resultan una gran estrategia educativa en la etapa de Educación Infantil. Podemos hacer juegos variados y en pequeño grupo gracias a que en el aula hay un gran número de familias interesadas en colaborar y que tanto en esta como en otras muchas actividades aportan su presencia, su ayuda, su tiempo y sus ganas de participar. Seguiremos intentando que las familias forméis parte activa de nuestra escuela ofreciendo nuevas vías de participación y reforzando las ya existentes.

Desayuno Saludable de Abril

Compartimos el Desayuno Saludable de Abril con la clase de 1ºA. Para ver la publicación con la actividad internivelar en su blog, pinchad arriba en el título de la entrada.

Creación Colectiva Internivelar con Cuerdas.

Tras la publicación de nuestra creación colectiva inspirada en la forma de pintar de Picasso, la clase de 1ºA nos propuso ver un vídeo del artista juntos y hacer una creación entre todos y todas. En el vídeo que vimos, Picasso comenzaba pintando soles, que se convertían en girasoles a los que rodeaba un pez, que pronto pasaba a ser una gallina, que terminaba detrás de una cara de gato gigante...Esto nos llevó a buscar formas en la creación que habíamos hecho... una bota, un circuito de carreras... A continuación nos dispusimos alrededor de la zona azul y cuadrada que delimita el espacio del hall del edificio. En su interior, comenzamos una creación libre con las cuerdas en las que cada uno, por turnos, podía colocar o cambiar las cuerdas ya colocadas. El proceso fue dinámico a pesar del número elevado de participantes. El resultado final se puede ver en el vídeo. La creación es necesariamente efímera y solo se conserva la imagen fotográfica de la misma, que guardaremos en clase. Es posible que volvamos a repetir la experiencia con uno número menor de niñas y niños y más tiempo para pensar y crear.Creemos que repetir una dinámica de aprendizaje enriquece y mejora la anterior y les permite partir de unos conocimientos previos.

Nos comunicamos en Mayo

Bajo las imágenes de nuestro manzano y su impresionante floración, podeis dejarnos vuestros comentarios durante este mes.

Creación Grupal

Nos hemos inspirado en un vídeo en el que vimos a Picasso hacer dibujos sin levantar el pincel. También hemos observado fotografías de como pintó el Guernica y sus colores entre el negro y el blanco, para realizar esta obra grupal. Dividimos la clase en dos grupos, solo había tres premisas, no podíamos levantar el pincel, cada uno pintaba la linea que quería y el siguiente continuaba a partir de donde lo dejaba el anterior y siempre cambiábamos del pincel negro, al blanco. Cortamos el papel por la mitad y en dos espacios diferentes pintamos las dos partes de la gran obra que ahora está unida y expuesta en clase. Hemos disfrutado mucho de esta creación. Resultó interesante dejarnos llevar por las formas y la magia de la transformación de los colores.

Biblioteca

Hemos visitado la biblioteca de Colindres. En esta ocasión, no hemos leído cuentos y elegido cuales llevarnos a clase. Hemos dedicado la sesión, a compartir en parejas o tríos la información que los libros sobre Picasso y el Arte Contemporáneo nos ofrecía. Pudimos hacer esta actividad gracias a que Margari, la bibliotecaria de Colindres, los había seleccionado previamente y dispuso para nosotros una sala de estudio.

Plantamos el Jardín y el Manzano

El miércoles, las clases de 1º y 2º A plantamos arbustos y plantas aromáticas en una zona del jardín de la escuela que había quedado despoblada tras la obra. También plantamos el manzano que nos regaló Mila cerca del invernadero. Comenzamos conociendo las plantas, hicimos un plano de la situación de cada una y lo seguimos a la hora de plantar. Vimos las herramientas y consensuamos su uso. Hicimos 3 grupos internivelares. Un grupo plantó arbustos con Sonia que esa tarde estaba con nosotros, otro grupo aromáticas con Carmen y otro el manzano con Encarna. Contamos como en otras ocasiones con la ayuda de Ciani.

Nos comunicamos en Abril

Bajo la imagen del cartel del cortometraje creado a partir del poema sinfónico "Pedro y el lobo" de Sergei Prokofiev que estamos conociendo en clase, nos comunicamos durante las vacaciones de Semana Santa y el mes de abril.

Mañana tenemos CINE

Veremos Ratatouille, en la casa de cultura a las 10:30.

Desayuno Saludable de marzo.

Psicomotricidad

La Psicomotricidad integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensoriomotrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad.

En un curso en que trabajar la psicomotricidad ha sido muy complicado debido a las obras de ampliación del edificio, por fin tenemos un espacio para ello y el miércoles lo estrenamos. Lamentablemente no es un aula de psicomotricidd, sino de usos múltiples. Quizá en una próxima reforma o ampliación se tenga en cuenta la necesidad y la importancia de contar con un espacio adecuado y exclusivo para poder realizar los aprendizajes de este ámbito de importancia fundamental en el currículum de Educación Infantil.

Fiesta y visita de Mila

Mila, la alumna de prácticas que trabajó con nosotras y nosotros el curso pasado, vino a visitarnos el viernes. Fue una buena ocasión para organizar una fiesta y celebrarlo.

Ese mismo día por la mañana planificamos en gran grupo la fiesta, decidimos que los adornos serían globos, serpentinas y una piñata, que comeríamos palomitas de maíz, que le haríamos un regalo a Mila, que jugaríamos a algún juego y la música que queríamos escuchar.

La preparación de la fiesta entre todos y todas fue esencial para su buen desarrollo, sabíamos lo que pasaría y se creó una gran espectación que Mila superó con creces con su llegada al aula y.... ¡¡¡¡ella también nos regaló unas galletas!!!
Fue estupendo volver a vernos y pudimos contarnos como nos había ido en el último año.

Las Marzas

El viernes, todo el ciclo de educación infantil salimos a cantar las Marzas por Colindres, como las cantaban nuestros padres y abuelos. Por la tarde merendamos en la escuela chocolate y bizcochos.

Desayuno Saludable de Febrero

Hoy hemos podido hacer nuestro primer desayuno saludable del curso y muchos hemos estrenado el nuevo comedor.
Menú del desayuno: Mandarinas, Kiwis (elegidas por los niños y niñas mediante votación), pan con tomate aceite y jamón, leche, cacao y cereales (propuesto por Encarna).
Nos ayudaron con la preparación: Celia, Begoña, Feli y Cristina.
Nos visitaron: la clase de 1º A ( por que puede que nos acompañen en próximos desayunos y querían ver como es un desayuno en la escuela).

Estos y muchos otros alimentos pueden formar parte de un desayuno saludable. Nos gustaría ir variando el menú, ¿conocéis otros alimentos saludables que podamos incluir en nuestros desayunos?. Si vuestras propuestas nos gustan las incluiremos en los próximos meses.

Carnaval

En el CEIP Pedro del Hoyo hemos celebrado el carnaval.Este año nos hemos disfrazado de diablos queriendo emular la "Diablada" Boliviana. En Educación Infantil, a pesar de las complicaciones organizativas que la situación de los grupos de 3º en el edificio de primaria nos han traido, hemos querido continuar con los talleres para la realización del disfraz. Para hacer los disfraces, hemos trabajado niñas y niños de 1º y 2º mezclados 1/4 de cada clase y en 4 talleres. Intentamos que las mañanas de taller no sean solo para hacer el disfraz sino momentos de compartir juego y espacios con niñas y niños de otras clases. Para conseguirlo, contamos con la colaboración de madres y padres que trabajan en los talleres con los niños y niñas para permitir a las maestras dinamizar el juego con el resto.

El carnaval, como ya sabeis, se celebró el jueves 18 y tanto los momentos de disfrazarse y desplazarse al edificio de primaria, como las murgas que cantamos por ciclos y el desfile resultaron según lo programado. Por la tarde en el edificio de Educación Infantil hicimos baile y juego libre en patio; nos acompañaron los compañeros/as de 3º.
En las fotos de arriba se puede apreciar todo lo contado anteriormente.

¿CÓMO FUÉ EL CARNAVAL PARA VOSOTRAS Y VOSOTROS?,¡ANIMAOS A COMENTAR!
¡NOS ENCANTA LEER Y CONTESTAR VUESTTROS COMENTARIOS!

Nos comunicamos en Febrero

Imagen del "Diablo" personaje del carnaval de Oruro (ciudad boliviana,recordad que este año el Rincón de la solidaridad trabaja con un proyecto de Bolivia), en el que nos hemos fijado para disfrazarnos este año.
En esta entrada podeis comentar sobre temas variados durante el mes de febrero.

Nos comunicamos en Enero