Perfume de Jacinto

Hace un mes tuvimos un problema con los 3 últimos jacintos que quedaban en nuestro jardín. Alguien los arrancó y los dejó sobre sus hojas. pronto lo vimos y tras un gran disgusto, decidimos que algo tendríamos que hacer.

Tras pensar un rato sobre el asunto y dar algunas ideas, como plantar de nuevo los tallos para que siguieran viviendo (como habíamos visto que se plantaban las Alegrías), o pegarlos de nuevo con pegamento, llegamos a la conclusión de que ya nada se podía hacer para que siguieran alegrándonos la vista y el olfato con sus colores y su potente perfume.

Así fue como surgió la propuesta de elaborar un perfume con las flores. Esto nos dio la oportunidad de valorar en su medida lo que había sucedido y aprender más utilidades de las plantas que las puramente ornamentales.

Esa misma tarde hicimos el perfume. Primero por parejas deshicimos las flores en trozos pequeños. A continuación las metimos todas en un tarro de cristal, añadimos alcohol hasta la mitad del tarro y terminamos de rellenar con agua.
La información sobre como realizar el perfume la encontramos en Internet, nos decía que teníamos que tapar bien el tarro, guardarlo en un lugar oscuro y esperar 20 días, así que contamos los días que faltaban en el calendario y rodeamos el día que teníamos que sacar el tarro del armario y terminar de elaborar el perfume.

El día 23 de abril, como habíamos marcado en el calendario, sacamos el tarro con la mezcla del armario y tras colar e introducir el líquido de color amarillo resultante, ayudándonos de un colador y un embudo, en dos botellitas-spray.

Antes de probar el perfume hablamos de que las personas tenemos opiniones y gustos diferentes sobre lo que huele bien y mal, a algunos/as no les gustó a otras/os si.

Hemos decidido que lo vamos a usar para mejorar el olor de la clase cuando notemos que huele mal, y para echarnos cuando queramos oler a Jacinto.

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El Jardín

Desde noviembre, venimos trabajando junto a la clase de 3ºA, en las diferentes zonas de jardín que ellos hicieron cuando ocupaban la clase en la que ahora estamos nosotros/as. En su blog, que está enlazado a la derecha, se puede ver como han trabajado en esta zona desde el curso pasado.
En noviembre utilizamos dos zonas pequeñas con forma de triángulo junto a la clase para plantar bulbos de Jacintos en una y de tulipanes en otra. Ha sido interesante observar su evolución y cuidarlos durante estos meses. De la intensa fragancia y vivos colores de los Jacintos, disfrutamos desde mediados de febrero. Ahora, tenemos ya tres flores de Tulipán y esperamos que sean muchas más.
Junto a la clase hay una zona más extensa , que ya el curso pasado se rellenó con turba y que esperamos terminar de rellenar este año, en esta zona hay plantadas gran variedad de especies de flor. Las tres Clavelinas que fueron plantadas el año pasado ya tienen de nuevo flor. Tenemos además dos Alelies que compramos en una tienda del pueblo.
Hemos puesto también en uso dos jardineras que estaban vacías. Las rellenamos de tierra manteniendo como drenaje la arena que había en el fondo, y plantamos en ellas cuatro ciclamen y dos primaveras.
Desde hace un tiempo, contamos con la colaboración de Cioni la abuela de Pedro, que nos ha traído varias plantas de su Jardín (Margaritas, Gladiolos, Alegrias y Prímulas) y nos ha enseñado a plantar algunas de ellas. Nos enseñó también como quitar las malas hierbas y lo importante que es para que las plantas crezcan. Esta semana nos va a traer unos Mantos (Calas) de su huerta para plantar en otra zona del patio,tenemos en clase unas calas que nos trajo y son unas flores grandes y preciosas.
Hemos hecho también algunos carteles para que todo el que vea nuestro jardín sepa que plantas está disfrutando.
Conocemos ya diferentes formas de plantar ,cuidar y regar. Continuaremos aprendiendo y compartiendo esta experiencia conjunta con la clase de 3ºA que nos aporta a ambas aulas, contacto directo con la naturaleza , experiencias de interacción y cuidado del entorno próximo, y nos da una gran oportunidad de responsabilizarnos de una zona que es de todos y debemos aprender a respetar.

El Manzano

El último día que Mila estuvo en clase, antes de volver a la Universidad, nos regaló un manzano de terraza, una maceta y tierra. Nos dejó también un cartel con información sobre como plantarle y cuidarle. Siguiendo las recomendaciones que nos indicó, lo plantamos. Pronto nos dimos cuenta de que teníamos varios problemas: La maceta era pequeña y el cepellón sobresalía, además debido a las dimensiones de la maceta, lo habíamos plantado torcido. En dos semanas, el árbol tenía ya varios brotes con hojas, pero algunas raíces estaban saliendo en la superficie, así que decidimos trasplantarlo a una maceta mas grande.
Con la nueva maceta ya en clase decidimos buscar materiales para que el fondo de la maceta sirviese de drenaje. La mitad del grupo, salió al patio para buscar y recoger piedras pequeñas ,cortezas de árbol y pequeños palos,después los dispusimos en el fondo de la maceta de manera que lo ocupasen casi por completo dejando una pequeña salida para el agua.Justo cuando ya teníamos el drenaje preparado llegó la otra mitad del grupo que estaba en inglés y fueron estos los que trasplantaron el manzano. Después del recreo y ya con el grupo completo, Rodrigo propuso pesar el manzano, en anteriores ocasiones habíamos medido y pesado otras cosas para saber más de ellas, así que después de hablar un rato y aclarar las ideas se decidió que medirlo sería mas sensato de cara a poder saber si crece o no. Así que medimos la altura del tronco y la largura de la hoja más larga y lo apuntamos en el calendario para volver a hacerlo en un mes. El trasplante ha sido un éxito, el árbol parece muy sano y los pequeños brotes han crecido y ya parecen futuras ramas, tiene muchas mas hojas que cuando lo cambiamos de maceta y más grandes. El lugar que decidimos que sería el más idóneo de la clase para colocarle es la esquina de la biblioteca. El 20 de abril tenemos que volver a medirlo, será interesante comprobar cuanto ha crecido en un mes.

La entrada de Axel

Axel está en su casa recuperándose de una operación. Los médicos le han dicho que no puede moverse y que no puede venir a la escuela. Desde clase hemos abierto esta entrada para comunicarnos con él. Contarle lo que hacemos y que Axel nos cuente que hace él también. Esperamos que te recuperes pronto y que vuelvas a la escuela.
Un beso grande.

Taller de maquillaje

Este ha sido nuestro primer taller de maquillaje. A lo largo del ciclo haremos más cambiando los elementos o las formas de hacer.
En esta ocasión cada uno eligió previamente como quería pintarse y usando los espejos, se puso manos a la obra. Para realizar el maquillaje tuvieron que decidir que colores utilizar y como mezclarlos. Algunos se guiaron por modelos de maquillaje que ofrecimos las maestras y otros prefirieron prescindir de ellos. La mayoría comenzó con los modelos y acabó dejándose llevar por su creatividad y lo que la transformación de su rostro les sugería. Todos se atrevieron a crear su maquillaje.Las maestras acompañamos,ayudamos ofreciendo materiales, limpiando zonas y resolviendo dudas. Nosotras también nos maquillamos.

"Donde viven los monstruos". Teatro.

Hace unos días dramatizamos el cuento "Donde viven los monstruos". Es un gran clásico de la Literatura y una gran historia. En clase tenemos el libro y en el blog está el video que respeta texto e imágenes de la obra original. Rodrigo Hontalvilla fué Max y los Monstruos Sofia, Laura, Manuel, David y Ángela. La mamá de Max que nunca hemos visto por que no aparece en las ilustraciones, pero cuyas palabras si se pueden leer, fué Naia (que se escondió detras del armario para que el público solo escuchara su voz. El resto fué público ya que esta historia no necesita 21 actores/actrices. Los actores y actrices se eligieron al azar, como siempre solemos hacer, entre todos los niños y niñas de la clase.